兰州大学第二医院（第二临床医学院）2025年暑期学校工作方案

为进一步提高医学人才培养质量，按照学校《关于做好2025年暑期学校工作的通知》要求，医院（学院）聚焦中心任务和突出问题，持续深化教育教学综合改革，加强医学人才培养高质量内涵建设，结合实际情况，制定2025年暑期学校工作方案。

一、暑期学校概况

本次暑期学校遵循医学教育教学规律，聚焦医学人才培养质量提升，结合临床医学各专业特色和人才培养的实际需要，以及临床医学各年级学生特点组织安排活动，围绕提升临床教师专项能力、提升学生专项能力、开展“一院一品牌”专题训练营等 3 大方面重点工作开展，助力医学拔尖创新人才培养。

二、活动对象

2021、2022、2023、2024级本科生；临床教师及教学管理人员

三、活动内容与安排

（一）学生专项能力提升

1.预见习活动

加强医学生早期接触临床实践能力培养，通过预见习-见习-实习分时段阶梯式开展，为正式开展临床见习和临床实习奠定实践基础，同时开展医生助理工作，加强医学生实践能力培养。

（1）早期接触临床实践：安排2024级本科生暑假时间在其生源所在地的医院进行为期1周的早期接触临床实践。实践结束后，每一位学生须填写《早期接触临床实践报告册》，撰写实践心得体会，9月初提交报告册和心得体会。

（2）萃英义工：安排2023级未完成义工学生分批次到医院门诊与住院部参加萃英义工志愿服务活动，对萃英义工进行培训，并严格要求参与学生完成不少于20个服务小时。志愿服务活动内容包括：对门诊及住院部患者提供导医、导诊、预约诊疗、排队、咨询、解释、护送、取药、陪同检查、办理入院手续、取送检查检验报告单、费用查询、健康教育等便民服务。

（3）医生助理：安排2023级全体同学参加医生助理活动，暑假期间每位助理需完成至少两次医生助理工作，医生助理指导老师通过病例交流、临床观摩和科研指导等方式，对学生进行深入全面的指导、训练和培养。

2.临床实习活动

根据《兰州大学临床医学专业学生实习轮转方案》和临床医学各专业实习大纲要求，主要针对2021级临床医学、临床医学（定向）、儿科学、麻醉学、医学影像学专业和2022级医学检验技术专业进行。通过医院临床轮转实习，培养学生获取、分析和处理疾病信息的能力，让学生掌握各类疾病的诊疗过程和思路。进一步锻炼学生的应变能力、人际沟通能力和临床思维能力，持续增强学生对医学的认识，培养良好的医德医风和严谨的工作作风，提升医学生的职业素养。

实习时间：7月—8月（暑期）

实习地点：兰大二院、社区卫生服务中心

3.执医考试专项集训

（1）集中真题模拟冲刺辅导

针对参加2025年执业医师资格考试的2019级毕业生，以及在我院进行住院医师规范化培训的学员，以真题模拟训练和实训为主，与住培考试相结合，考前进行模拟演练。

（2）理论模拟冲刺+实习月考

针对2019级毕业生，6月-8月进行理论考点直播课冲刺串讲及回放，技能考试结束后，每周向学生推送1-2次执业综合理论考试模拟真题，督促学生复习进度，提高综合理论应试水平。

针对2020级毕业生，在实习月考的基础上，开展执业医师考试理论模拟摸底，做好试卷分析，对重点考生开展跟踪调研，为2026年执医考试备考工作开展奠定基础。

4.专题训练营-临床技能比赛

为提升实习学生的基本操作能力，以赛促学、以赛促教、以赛促改，强化医学生临床基本理论、基本知识、基本技能，提升医学生创新能力、实践能力和人文关怀精神以及团队合作意识，全面提高医学生综合素质和人才培养质量。于2025年7-8月举办2025年度第二临床医学院临床技能比赛。

比赛针对2021级临床医学相关专业实习生进行。结合学院初赛成绩，采取面试等方式，最终选拔24人进入训练营。制定计划对临床基本操作进行培训，涵盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学、护理学等学科的基本操作。提高实习生的临床技能能力。

5.科研创新能力提升

根据《兰州大学第二医院（第二临床医学院）“萃英学子科研培育”计划实施管理办法》，结合萃英学子科研培育计划普通项目和双创项目，国家级、省级和校级创新创业项目立项情况，暑假期间学生应积极联系指导教师，与指导老师沟通交流，围绕具体课题或者创新创业项目开展科研训练，推进项目进展，提升强化科研创新能力。

6.2025年优秀大学生暑期夏令营活动

为促进临床医学相关专业优秀本科生的互动与交流，让全国各高校优秀大学生解我院临床医学学科发展现状、导师队伍和研究特色，拓展生源渠道、提高生源质量、改善学缘结构，学院拟于2025年7月举办优秀大学生暑期夏令营活动。招收本科专业为临床医学、影像医学、检验医学、麻醉学、儿科学等符合我院硕士研究生招生专业要求的优秀在读本科生。内容包括开营仪式、招生政策宣讲、学院学科专业介绍、专家讲座、优秀研究生交流、导师面对面以及参观等活动。同时，推荐我院优秀本科毕业生参加其他高校暑期夏令营活动，拓宽学生视野，助力学生考研、升学和职业发展。

7.暑期社会实践活动

为切实发挥社会实践在人才培养中的重要载体作用，引领广大青年在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”，根据校团委、院团委有关要求，2024年暑期（7-8月），学院共组建41个团队项目和32支个人项目，奔赴全国各地，开展暑期社会实践活动。其中，学院专项团队拟立项16支，包括医疗服务专项团队10支，青年骨干专项团队2支和筑梦计划专项团队4支。

8.国际化能力提升

组织学生参加学校“国际课程与实践周”，听取国（境）外知名学者讲学，拓展学生国际视野，组织学生积极参与各类对外交流项目，提升学生国际化能力。

9.萃英医者大讲堂活动

举办萃英医者大讲堂1-2期，组织2024级本科生进行国家全教育学习，通过专题讲座或集中观看国家安全主题教育片，引导医学生树立“大安全”和“人民至上、生命至上”的理念。

（二）临床教师专项能力提升

1.暑期临床教师培训活动

为提升临床教学管理人员教学管理和服务工作效能，推动教研室教学工作顺利开展，学院将于线下开展学院暑期临床教学管理人员培训，主要针对临床教学中常用的实习教学管理平台、网络教学平台（超星学习通）、本科教学质量保障监测平台、教务管理信息系统等，开展专项交流和使用培训。同时组织老师们开展小组讨论和现场演示，通过交流和指导，提升教研室临床教学管理和服务能力。

培训内容：实习教学管理平台、网络教学平台（超星学习通）、本科教学质量保障监测平台、教务管理信息系统

培训形式：线上+线下+直播回放+专题集中培训形式

培训人员：各教研室教学秘书、脱产带教等

2.青年教师教学竞赛活动

为进一步锤炼青年教师教学基本功，提高青年医生教学能力和教学水平，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，教务处、院工会共同举办兰州大学第二医院（第二临床医学院）2025年青年教师教学竞赛。

竞赛旨在增强青年教师专业素养，激励和引导其积极投身教学工作，认真研讨教学规律和教学方法，深化教学改革，重视教学创新，加强评比交流，以赛促教，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，推进教育技术在课堂教学中的应用，促进教师教学发展，全面提高教育教学质量。竞赛分为初赛、决赛两个阶段。

3.教学查房比赛

为促进医教协同，进一步规范临床实践教学活动，促进学生临床思维培养，提高学院人才自主培养能力，加强教学质量文化建设，学院将举办临床教学查房比赛。临床教学查房是临床实践教学重要环节，是培养医学生临床思维能力有效方法，通过开展规范教学查房活动，可以切实提高教师临床带教水平，促进学院人才培养质量提升。临床教学查房比赛的目的是规范临床实践教学活动流程，达到以赛促教、以赛促学、教学相长的目的，更好的提升学院人才自主培养能力，助力医院高质量发展。

参与对象：有本科实习教学任务的各教研室

竞赛过程：初赛和决赛

竞赛内容：初赛在临床科室进行，由查房比赛专家组进行打分，取前八名进入决赛；决赛将在专用场地进行，采用SP作为患者进行情景模拟比赛。

4.2025年秋季学期教研室例会暨集体备课活动

 进一步落实医院《关于修订<兰州大学第二医院（第二临床医学院）集体备课制度>的通知》和《关于印发<兰州大学第二医院（第二临床医学院）关于加强本科生理论教学管理的实施意见（试行）>的通知》要求，坚持教研室工作例会制度，暑假期间教研室开展2025年秋季学期集体备课、教学研讨等活动，进一步提升教研室教学质量意识和责任意识，提高临床教师教学能力。

 （三）教育教学审核评估工作整改推进和教研室走访交流

落实《兰州大学本科教育教学审核评估整改方案》要求和《关于提交本科教育教学审核评估整改进展报告的通知》，学院部署安排整改总体工作，推进审核评估整改工作落实成效，学期末总结整改落实情况，撰写整改报告和整改进展台账。进一步落实医院协同育人工作方案，推动教育教学管理人员下沉一线，贴近师生需求，优化服务效能，形成育人合力。结合“晨会参与”、“组会融入”、“临床跟岗”等方式，进一步走进科室，及时了解临床一线动态及教学需求，推动教学与临床需求对接，有效提升教育教学工作质量。

四、暑期学校安排

                          教务处

                2025年7月1日